"Мой город Мыски" 29.06 - 03.07. 2020

Младшая группа

Художественно-эстетическое развитие. Музыка

Тема недели «Мой город Мыски»

 - Мы живем в городе. У него, как и всех нас, есть имя. Наш город называется Мыски. Что есть в нашем городе? (…) Да, есть деревья, дороги, машины и, конечно, дома.  Какие дома в нашем городе? (…) Кто живет в домах? (…)  А сейчас мы попадем с тобой в домик, где живут не люди, а ударные музыкальные инструменты. Сейчас мы с ними познакомимся.

Пройдите по данной ссылке на YouTube

https://www.youtube.com/watch?v=QrewVi7Q-Ho

и поиграйте в музыкальную игру «Музыкальный домик». Конечно, при отгадывании звучания ударного инструмента ребенок не сможет назвать их все. В этом случае пусть он покажет инструмент на экране, а вы назовите инструмент, чтобы ребенок запомнил его название.

- А как появился наш город? (…) Его построили строители, которым помогали разные машины: подъемный кран, экскаватор, грузовые машины.  Давай посмотрим мультфильм и узнаем, как строится город,  а еще  послушаем веселую песенку.

Пройдите по ссылке на YouTube

https://www.youtube.com/watch?v=2RmYK5LMo7g

Побеседуйте по содержанию ролика. Предложите ребенку вместе с вами построить город из имеющегося у вас конструктора.

Старшая, подготовительная группа

Художественно-эстетическое развитие. Музыка

Тема недели «Мой город Мыски»

- Скажи, в  какой стране мы живем? (…) А в каком городе? (…) Как называют жителей нашего города? (…) Давай  посмотрим на экран и послушаем песню о нашем городе Мыски.

Пройдите по данной ссылке на YouTube

                        https://www.youtube.com/watch?v=GW_uCgQwItk

Поговорите с ребенком, что он увидел на экране, узнал ли знакомые ему места города, улицы и дома. Спросите, что он увидел необычного (в нашем городе нет трамваев).

Поговорите о природе нашего города (какие растут деревья, цветы; какие животные живут в наших лесах и т.д.), чем нравится ему наш город.

 - В нашей стране России очень много городов. Какие ты еще знаешь? (…) А сейчас мы попадем с тобой в необычный город. В его домах живут музыкальные инструменты. Но в каждом доме они особенные. Давай посмотрим на экран и поиграем в  игру «Музыкальный домик».

Пройдите по  ссылке на YouTube

https://www.youtube.com/watch?v=CQ0epWeacAo

Задайте ребенку несколько вопросов:  Какие инструменты живут в этом доме?  Как назвать группу этих инструментов? (струнные)

Почему они называются струнными? (потому что звук извлекается с помощью струн) Звучание какого инструмента тебе понравилось больше?

У какого инструмента 3 струны? (у балалайки)

Предложите ребенку посмотреть и послушать песню «Балалайка».

Ссылка  на YouTube https://www.youtube.com/watch?v=3E-2_GUEPKA

Повторите видео, предложите ребенку подпевать песенку. Обратите внимание на характер песни: веселая, задорная, плясовая и т.д.

Текст песни:

1. Тринь-бринь, балалайка. Тринь-бринь, заиграй-ка.

Пляшет мышка в лапоточках, пляшет кошечка в платочке.

Пляшет весь честной народ, балалаечка поет.

2. Тринь-бринь, балалайка. Тринь-бринь, заиграй-ка.

Пляшет курочка в сережках, пляшет петушок в сапожках.

Пляшет весь честной народ, балалаечка поет.

3. Тринь-бринь, балалайка. Тринь-бринь, заиграй-ка.

Пляшет белка в новой юбке, пляшет зайка в полушубке.

Пляшет весь честной народ, балалаечка поет.

4. Тринь-бринь, балалайка. Тринь-бринь, заиграй-ка.

Пляшет серый волк в кафтане, а лисичка в сарафане.

Пляшет весь честной народ, балалаечка поет.